Segundo año de bachillerato en Estados Unidos: ¿la elección correcta?
Repetir el último año de la escuela secundaria en Estados Unidos se ha convertido en una práctica común en el país en los últimos años. Pero, ¿cuál es el verdadero beneficio de repetir el último año de la escuela secundaria?
Para empezar, existe una doble connotación negativa en las palabras "rehacer" o "segundo".
A continuación, es importante considerar los beneficios educativos de esta estancia, dada la conocida brecha entre la educación secundaria y la superior en nuestro país. En humanidades, los estudiantes pasan de un aprendizaje estructurado y guiado en grupos reducidos (clases) a una autonomía total en la universidad, con escasa orientación pedagógica y sin tutorías (a diferencia del sistema anglosajón, donde a los estudiantes se les suele asignar un tutor desde el inicio del año académico).
Peor aún, tras su último año de secundaria, los estudiantes eligen, sin ninguna transición previa, una carrera en la que la gran mayoría nunca ha tenido ni una sola hora de clase (derecho, medicina, marketing, comunicación, etc.). Como tortugas que, al nacer, intentan llegar al mar pero pocas lo consiguen, nuestros jóvenes graduados de secundaria acaban en la playa de su primeraño de educación superior por falta de preparacióny orientación académica adecuadas.
Lee sobre ello El artículo dedicado al coaching académico.
Repetir el último año de la escuela secundaria para prepararse para la educación superior: ¿la solución?
El éxito del segundo año de secundaria —como si se repitiera un curso— radica en el reconocimiento de esta brecha. Pero, ¿prepara realmente el segundo año de secundaria a los alumnos parala educación?
Estados Unidos: el destino preferido de los belgas
El país al que se dirigen la mayoría de los belgas que optan por repetir el último año de secundaria es Estados Unidos. Sin embargo, el nivel de educación secundaria allí es notablemente inferior al de Bélgica y, en general, al del norte de Europa. El estudio del profesor estadounidense John H. Bishop, de la Universidad de Cornell, Nueva York, titulado "¿Qué sistemas de educación secundaria funcionan mejor? ¿Estados Unidos o el norte de Europa ? , demuestra y explica por qué, en promedio, los estudiantes del norte de Europa tienen un 10 % más de probabilidades que los adolescentes estadounidenses de completar la secundaria y aprender significativamente más durante ese tiempo. De hecho, la mayoría de los países europeos exigen a los estudiantes estadounidenses completar dos años de educación superior antes de ingresar a una universidad europea para alcanzar el nivel requerido. Siguiendo esta lógica, repetir la secundaria en Estados Unidos equivaldría a repetir el segundoaño .¿Es este realmente el trampolín ideal para la educación superior? ¿Son, por lo tanto, un tanto engañosos los términos "año académico", utilizados para describir el segundo año de bachillerato?
Así que no se moleste en buscar en el menú desplegable de nuestras fórmulas la opción "repetir un año retórico", ¡no la encontrará jamás!
Además, desde un punto de vista legal, si consultamos el sitio web del gobierno de EE. UU. que trata sobre la visa J1 http://j1visa.state.gov/programs/secondary-school-student, encontramos los siguientes requisitos de admisión:
Participantes en la escuela secundaria de EE. UU
Los estudiantes de secundaria deben:
- Tener al menos 15 años de edad, pero no más de 18 años y seis meses de edad a la fecha de inicio del programa, o
- No haber completado más de 11 años de escuela primaria y secundaria, sin incluir el jardín de infancia; y
- No haber participado previamente en un programa de intercambio académico de un año o semestre para estudiantes de secundaria ni haber asistido a la escuela en los Estados Unidos con una visa F-1 o J-1.
Esto significaría que todos los estudiantes que terminan sus estudios de retórica en Bélgica después de completar 6 años de escuela primaria y 6 años de escuela secundaria... NO son elegibles para completar una segunda retórica en los Estados Unidos, porque el total llega a 12 años y no a 11.
Y por último, en el aspecto financiero, cuando sabes que ni el colegio de secundaria ni la familia de acogida reciben remuneración, ¿ no resulta un poco caro gastar entre 10.200 € y más de 20.000 € al año (viajes incluidos) para repetir... tu cuartoaño de humanidades?
El final del segundo año de bachillerato en Estados Unidos: ¿crónica de una muerte anunciada?
Debido a los recortes presupuestarios y a los problemas de integración de los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria en Bélgica y que son mayores que sus nuevos compañeros en las escuelas secundarias de EE. UU. (y otros países), el cupo de plazas se ha reducido drásticamente, en un promedio del 40 %. Lea este artículo publicado en Vers l'Avenir, cuyo título resume bien la situación: «Hacia el final de la escuela secundaria en el extranjero».
¿Cuáles son las alternativas a repetir el último año de la escuela secundaria en Estados Unidos?
No nos malinterpreten; creemos que irse después de la secundaria es un proyecto sumamente beneficioso les daremos cinco buenas razones para ello aquí Además, sabemos que Estados Unidos sigue siendo un destino principal para muchos. Por lo tanto, aquí les proponemos algunas alternativas que se ajustan mejor a los valores fundamentales de Languages & Travel y para las cuales garantizamos una mejor preparación para la educación superior.
Ya sea manteniendo un entorno escolar:
- En Estados Unidos : el "college comunitario" es una institución donde los estadounidenses se matriculan después de la secundaria para prepararse para la universidad y facilitar la transición entre su educación y el sistema universitario tradicional. Es una vía más flexible hacia la universidad. Muchos colegios comunitarios tienen convenios con universidades que permiten a los estudiantes acceder directamente al tercer año de estudios de pregrado tras dos años en el colegio comunitario. Puede encontrar más información sobre educación superior en el extranjero aquí.
- o enotros países :
– Cursos de idiomas : Languages & Travel selecciona las mejores escuelas de idiomas del mundo (según rankings, por ejemplo, en el Reino Unido). Priorizamos las escuelas familiares, donde la dirección conoce a sus alumnos y participa activamente en la organización de los cursos y las actividades extracurriculares.
– Un semestre en uncentro de formación profesionalen Inglaterra , como el Chichester College , donde el estudiante puede elegir entre cursos de inglés y/o cursos vocacionales o académicos. Es posible combinar este semestre con un periodo en otro país de habla inglesa o no inglesa.
– un “año sabático” o “año de preparación” en el Reino Unido, Estados Unidos o Australia, que nuestros vecinos franceses llaman “prépa”: consulte la oferta de Experiencia de Estudio.
Ya sea fuera del entorno escolar:
programa de visade vacaciones y trabajo . Se espera que los jóvenes sean autosuficientes, con apoyo disponible en el destino. Es posible combinar varias semanas o meses de cursos de idiomas al inicio de su estancia con trabajos remunerados que les permitan mantenerse. Los cursos son de pago y las familias anfitrionas reciben una compensación por sus servicios. La ventaja de este programa: el costo es de 3 a 10 veces menor que el de un segundo año de secundaria si el estudiante no toma cursos de idiomas. Languages & Travel organiza dos sesiones informativas gratuitas en línea cada semana; haga clic aquí para registrarse.
¡La decisión es tuya!
Para obtener más información, aquí tienes otro artículo que puede interesarte: “Año sabático: ¿qué hacer, para qué sirve y cómo sacarle el máximo partido? ”